ADHD, 우리 아이의 작은 신호 이해하기

1) 기능 또는 발달을 저해하는 지속적인 부주의 그리고/또는 과잉행동-충동성 

• 부주의 :

다음 9개의 증상 가운데 6개 이상의 증상이 적어도 6개월 발달 수준에 적합하지 않고 사회적, 학업적, 직업적 활동에 직접적으로 부정적인 영향을 미칠 정도로 지속되어야 합니다. 이러한 증상은 단지 반항적 행동, 적대감 또는 과제나 지시 이해의 실패로 인한 양상은 아니어야 합니다. 후기 청소년이나 성인의 경우 적어도 5개의 증상을 만족해야 합니다. 

• • 종종 세부적인 면에 대해 면밀한 주의를 기울이지 못하거나, 학업, 작업 또는 다른 활동에서 부주의한 실수를 저지름
    • 예) 세부적인 것을 못 보고 넘어가거나 놓침. 작업이 부정확함.
  • 종종 과제를 하거나 놀이를 할 때 지속적으로 주의를 집중할 수 없음
  • 긴 글을 읽을 때 계속해서 집중하기 어려움
  • 종종 다른 사람이 직접 말을 할 때 경청하지 않은 것으로 보임
  • 종종 지시를 완수하지 못하고 학업, 잡일, 작업장에서의 임무를 수행하지 못함
  • 종종 과업과 활동을 체계화하지 못함
  • 종종 지속적인 정신적 노력을 요구하는 과업에 참여하기를 피하고 싫어하고 저항함
  • 종종 활동하거나 숙제 하는데 필요한 물건들을 잃어버림
  • 종종 외부의 자극에 의해 쉽게 산만해짐
  • 종종 일상적인 활동을 잊어버림
    • 예) 심부름, 약속 지키기 등 

• 과잉행동-충동: 다음 증상 가운데 6가지 이상의 증상이 6개월 동안 부적응적이고 발달 수준에 맞지 않을 정도로 지속되어야 합니다. 이러한 증상 또한 반항적 행동, 적대감 또는 과제나 지시 이해의 실패로 인한 양상이 아니어야 합니다. 후기 청소년이나 성인의 경우 적어도 5개의 증상을 만족해야 합니다. 

과잉행동 증상 

• • 종종 손발을 만지작거리며 가만히 두지 못하거나 의자에 앉아서도 몸을 꼼지락거림
  • 종종 앉아 있도록 요구되는 교실이나 다른 상황에서 자리를 떠남
  • 종종 부적절한 상황에서 지나치게 뛰어다니거나 기어오름
  • 종종 조용히 여가 활동에 참여하거나 놀지 못함
  • 종종 “끊임없이 활동하거나” 마치 “무엇인가에 쫓기는 것”처럼 행동함
  • 종종 지나치게 수다스럽게 말을 함 

• • 종종 질문이 채 끝나기 전에 성급하게 대답함
  • 종종 차례를 기다리지 못함
  • 종종 다른 사람의 활동을 방해하고 간섭함

2) 몇 가지의 부주의 또는 과잉행동-충동성이 12세 이전부터 나타남 

3) 몇 가지의 부주의 또는 과잉행동-충동성 증상이 2가지 또는 그 이상의 환경에서 존재함 (예. 가정-직장, 친구관계 – 친척관계) 

4) 증상이 사회적, 학업적, 직업적 기능의 질을 방해하거나 감소 시킨다는 명확한 증거가 있음 

5) 증상이 광범위성 발달장애, 조현병(정신분열증) 또는 기타 정신증적 장애의 경과중에만 발생되지는 않으며, 다른 정신 장애로 더 잘 설명되지 않음